省委教育工委委员、省教育厅副厅长

 解平

 （2020年7月4日）

尊敬的陈先森会长，夏部长，各位副会长，各位老领导、同志们：

大家好！

这次老年大学协会召开常务理事会暨研究员会议，聚焦基层老年教育工作主题，总结交流经验，研究制定政策，非常重要，对于推进基层老年教育发展，加强城市社区建设和乡村振兴建设，推进社会治理体系和治理能力现代化，特别是提高全省老年人幸福生活水平具有十分重要意义。在此，我谨代表省委教育工委、省教育厅向会议的召开表示热烈的祝贺！

近几年来，省老年大学协会在陈会长和各位副会长的领导下，解放思想，创新举措，积极作为，推动《安徽省老年教育条例》立法工作走在全国前列，在全国率先研究制定《关于进一步加强全省基层老年教育工作的意见》，同时在业务培训、专题研究、推动各级老年大学建设等方面做了大量工作，取得显著成效，为我省老年教育事业发展做出了突出贡献。这些成绩的取得，充分体现和展示了以陈会长为代表的老领导、老同志们对党无限忠诚、对老年人无限责任、对社会无私奉献的高尚情怀。在此，我谨向省老年大学协会各位老领导、老前辈表示由衷的敬意！

借此机会，我就办好新形势下的基层老年教育谈两点体会。

一、充分认识办好基层老年教育的极端重要性，进一步增强紧迫感和责任感。老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分，基层老年教育是老年教育事业的重要基础。发展基层老年教育，是积极应对人口老龄化、建设学习型社会和美好乡村的重要举措，是满足基层老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。近年来，在省委省政府领导下，我省老年教育事业取得了长足发展，目前，全省共有各级各类老年教育机构达7089所，在册学员数超过90万人，老年教育机构市、县级覆盖率达100%，乡镇（街道）覆盖率达62.47%，有33.02%的村（居）建立老年学习点，初步形成了省—市—县（市区）—乡镇（街道）四级老年教育网络。根据安徽省贯彻落实《国家积极应对人口老龄化中长期规划》实施方案，到2022年，我省应有95%乡镇（街道）建立老年学校，50%的行政村（居委会）建立老年学习点。与此目标相比，我省老年教育特别是基层老年教育发展还有较大差距，同时在规划管理、资源建设、城乡布局等方面还存在不少困难和问题。老年教育短板在基层，难点在基层，重点在基层，希望在基层，发展基层老年教育的形势和任务十分紧迫，要抓到点子上、根子上来。

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，也是实施乡村振兴战略的关键之年。我们要乘势而上，增强发展基层老年教育事业紧迫感和责任感，坚持以扩大老年教育供给为重点，以创新老年教育平台为抓手，以提高老年人生活质量为目的，整合资源、激发活力，提升基层老年教育发展水平，让老年人共享改革发展成果，进一步实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐。

二、坚持问题导向，着力在补短板上下功夫。

一是在统筹规划上下功夫。2020年是制定“十四五规划”的关键之年，各地要将基层老年教育工作纳入基层教育事业和老年事业发展规划，纳入城乡社会建设和乡村振兴规划。我们将把老年教育事业发展特别是基层老年教育事业发展纳入全省教育事业统筹规划、同步推进、同步实施。

二是在平台和基地建设上下功夫。要加快乡镇（街道）老年学校和行政村（居委会）老年学习点建设，大力推进省、市、县三级老年教育示范平台基地建设，更好发挥示范引领辐射作用。要建好用好“安徽老年开放大学”学习平台和“安徽老年开放大学”微信学习平台，推动信息技术融入老年教育教学全过程，为基层老年人学习提供便利。

三是在资源建设和信息化应用上下功夫。要注重整合、盘活各类资源用于办好基层老年教育。要加大资金投入，围绕老年人多元化的学习需求，遴选、开发和引进一系列优质学习资源。要建立老年教育数字化资源库，加快发展基层老年教育，通过互联网、新媒体等渠道，扩大资源开放和使用，提升对农村和边远贫困地区的辐射能力。

四是在队伍建设上下功夫。要创新用人机制，盘活用好社会人力资源，将热爱老年教育事业、有专业特长的人才吸纳到老年教育队伍中来。发挥好各级各类学校资源优势，为基层老年教育研究提供支撑。加大基层老年教育机构人员配置，逐步建成一支层次多样、结构合理、素质优良的教育教学、服务和研究队伍。

同志们，发展好基层老年教育是我们共同的事业，我们期盼社会各界更加关注、全力支持老年教育事业。省教育厅将一如既往地重视、支持老年教育，与省委老干部局和省老年大学协会一起，全力推进我省基层老年教育事业发展。我们相信，在大家共同努力下，我省老年教育特别是基层老年教育一定会呈现新的发展前景，新的美好未来。

 最后，预祝大会圆满成功！祝全省老年教育事业蓬勃发展！祝各位老领导、老同志身体健康，阖家幸福！